Ciencias Sociales 4: Chavo del Ocho 1979 - Dia Internacional del Niño. "Feliz Día"""

Descripción del Área

En Ciencias Sociales conoceremos hechos, situaciones, acontecimientos que derivan de la actuación del hombre como individuo y miembro de una sociedad.

Preparación en criterios y actitudes de socialización, solidaridad y justicia para la convivencia humana pacífica, tolerante y libre.

El niño va construyendo su representación de lo social a través de la información que recibe (muy importante es el impacto de los medios de comunicación y la publicidad), y las experiencias de su actuación ante las normas y pautas de la realidad en la que vive.

El alumno debe conocer el espacio y sus distintos elementos a través de mapas, planos, fotografías...

Propósitos del Ärea

Apropiación de los aspectos físicos, económicos, demográficos, históricos y culturales de la provincia. Conocimiento y comprensión de su realidad. Identificación con los otros grupos sociales de pertenencia y referencia. Valore y respete a otros grupos sociales distintos al suyo Rechace cualquier tipo de marginación o discriminación (sexual, étnica, religiosa, socio-económica...)

La búsqueda e interpretación de fuentes de información. Avanzar en ensayos de investigación donde se utilizan las tics, Análisis crítico de los diversos medios de comunicación.

Comunicación de los conocimientos a través de argumentaciones orales, producciones escritas y gráficas.

Criterios de Evaluación

Describir algunos aspectos de la vida de diversos grupos en diferentes contextos espaciales y temporales.

Caracterizar y señalar rasgos diferenciales entre ciudades grandes, pequeñas localidades y zona rural.

Reconocer modos en que los ciudadanos participan de la vida social, cultural y política de su localidad y el país.

Usar convenciones espaciales y temporales sencillas y aplicarlas.

Identificar variedad de trabajos en áreas rurales y urbanas.

Reconocer, describir y relacionar trabajos, trabajadores y tecnologías

Reconocer algunos problemas ambientales

Describir cómo era la vida de diferentes pueblos originarios de su región

Establecer semejanzas y diferencias entre la vida de las personas en el presente, en el pasado.

Ubicar calles, edificios, rutas, barrios, zonas, regiones, localidades.

Identificar lugares estudiados en diferentes materiales cartográficos.

Participar en intercambios orales, realizar producciones escritas grupales e

individuales .

Ciencias Sociales 4

Mapoteca

domingo, 10 de agosto de 2014

Chavo del Ocho 1979 - Dia Internacional del Niño. "Feliz Día"""

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